شهي ومنعش
وصفة جديدة لذيذة
جعّة
لنذهب في رحلة لمشاهدة أجواء الخريف
رحلة الخريف
أنت يا مَن خلفي من جهة اليمين
أنت يا مَن ترتدي المعطف الرمادي
أرغب منك أن تتوقّف عن تحسّس أجساد الآخرين
!يا للتقزّز! متحرّش
لم أفعل هذا إنها تكذب
استردي ما قلته
ما هو دليلك على أنني تحرّشت بك؟
أنت، هل تنصتين لي؟
الطفيليات
ترجمة: خالد خطاب
المرحلة الثالثة: الوليمة
يبدو أنهم اختاروا الفائز بجائزة (كايما) لأدب الخيال
(رواية السيّد (يوشيمي داي بعنوان التحوّل السابع، أليس كذلك؟
هل قرأتها؟
إنها تدور حول رجل اكتسب قدرة التحدّث مع الزواحف
إنها غير معقولة بشكل كامل
ليس مجددًا
هذا يرفع العدد لـ 84 جريمة
جرائم اللحم المفروم؟
ذلك لم يعد يفاجئني
شكرًا على الإفطار
ـ أنت لم تنه نصف طبقك حتى ـ أجل
ربما أكون الشخص الوحيد بالعالم
الذي يعرف حقيقة مرتكبي هذه الجرائم
(إيزومي)
صباح الخير
أجل
تبدو على غير عادتك في الآونة الأخيرة
ـ أنا؟ ـ أجل
ـ لا أعتقد هذا (ـ (شينتشي
...لقد سمعت صوتًا
هنا
ميغي)؟)
علمت أنني شعرت بشيء يزحف
ـ ما الخطب؟ ـ لا شيء
ـ أحد بني جنسي بالقرب ـ مجددًا؟
مخصّص للمشاة وراكبي الدراجات فحسب
إنه يقترب ببطء
لكن لم يكن هناك وجود لجرائم اللحم المفروم بالجوار
قد يكونون لم يعثروا على الجثث فحسب
إنه يبعد 70 مترًا تقريبًا عنّا
ستين مترًا
...هل يمكن
إنه بداخل هذا المبنى
بالداخل هنا
أين هو؟
مَن يكون؟
رجل؟ أم امرأة؟
يبعد 30 مترًا تقريبًا
أنا واثق من كونه أحد المتواجدين هنا
يبعد 30 مترًا؟
لا تنظر إليه وإلا سيعثر عليك
إنه يبحث عنّا أيضًا لكن الحشد يمنعه من إيجادنا
طاب صباحكم جميعًا
أودّ أن أقدّم لكم معلمة الرياضيات الجديدة التي ستحل محلّ
المعلّم (ماتسوياما) الراقد في المستشفى بعد تعرضه لحادث مروري
(تفضلي إلى المنصّة يا معلمة (تاميا
(اسمي هو (تاميا ريوكو يسرني لقاؤكم جميعًا
ـ هي ـ ماذا؟
(بالإضافة إلى ذلك، المعلم (ياماموتو سيكون معلّم فصل 3-3 الرئيسي
فصل 3-3؟ إنه فصلها
والمعلمة (تاميا) ستكون مساعدته
(لا تنظر يا (شينتشي
إنها تنظر لي
أعيننا تلاقت
ـ هذه المعلمة جميلة ـ أجل
لقد عثرت عليّ
أنصتوا
بعد ركض خمس لفّات حول الملعب قوموا بتمارين التمدّد لإرخاء عضلاتكم
ثم سننقسم لفريقين ونلعب مباراة
آمل أنكم قد قرأتم القوانين
!يا لها من مفاجأة
قد تكون مطلوبة منكم في الامتحان التالي
حتى بعد الاستيلاء على الجسد
تمكنت من المحافظة على مركز المضيف الاجتماعي
ناهيك عن كونها تدرّس للبشر إنها تملك موهبة عظيمة
لماذا تمدحها؟
يجب أن نفعل شيئًا
ماذا تقصد بكلامك هذا؟
وماذا يعني كلامي غير هذا؟ سوف تلتهم الجميع
هذا ليس مرجحًا
إنها ترغب بالاختلاط في المجتمع البشري
لذا لن تتغذّى على مَن هم في محيطها الاجتماعي
ـ سيكونون بأمان ـ كيف تكون متيقّنًا هكذا؟
دعنا فحسب نراقب الوضع
(كيف يمكن لـ(ميغي النوم في وقت كهذا؟
...ماذا إن قامت
حسنًا، استخدموا هذه المعادلة لحل المسائل من 6 إلى 12
(ـ (إيزومي ـ إنها هنا
ما الخطب؟
لا تبدو أنّك تتقدّم في حلّ المسائل
آسف
قيام
إيزومي)، أريدك أن تمرّ) بمكتب الإرشاد لاحقًا
حسنًا؟
ـ هل فعلت شيئًا؟ ـ كلا
أشعر بالغيرة
كم كنت أودّ أن تعطيني !فاتنة مثلها درسًا خصوصيًّا
أنتم، هناك فتاة حسناء أمامكم
أليس كذلك يا (إيزومي)؟
كلا، أنت لست ندًّا لمفاتن المعلمة (تاميا) البالغة
لكنّي أظن أنها تفضّل (مَن هم على شاكلة (إيزومي
ـ مَن كان يتخيّل هذا؟ ـ ما الذي تتحدّث عنه؟
أنت لا تعرف شيئًا
ما الذي تتحدّث عنه؟ إنه أنت مَن لا يعرف شيئًا
(شينتشي)
إنها تبعد 10 أمتار تقريبًا الآن
هل استيقظت الآن؟
مكتب الإرشاد
أرجو المعذرة
تفضّل الدخول
(أعتقد أنّك تعرف حقيقتي يا (إيزومي شينتشي
أجل
أجل؟
هذه ليست بطريقة لائقة لمخاطبة معلّمة، أليس كذلك؟
لا يوجد داعٍ للتوتر
أعتقد أن يدك اليمنى قد تؤكّد لك أنني لا أحمل نيّة لقتلك
بالإضافة أننا إن تقاتلنا في مثل هذا المساحة الضيّقة
فسينتي الأمر بإصابة كلينا بجروح قاتلة
أرغب بالتحدّث أكثر معك
هل يمكننا أن نتقابل بعد انتهاء الدوام المدرسي؟
حسنًا
ماذا إن كان فخًّا؟
أنا لن أذهب
لماذا البشر غير عقلانيين؟
ماذا؟
إن أردت قتلك فستكون ميتًا بحلول الآن
أشعر بالفضول نحوك
أنت أول شخص أقابله بمثل حالتك
لهذا أرغب بالمزيد من المعلومات
أرغب بتبادل المعلومات ومناقشة المستقبل معك
المستقبل؟
هذا كل ما رغبت بقوله
(معلمة (تاميا
أجل؟
ـ هل لديك خطط لليوم؟ ـ أجل، أنا أقدّم مشورتي لبعض الطلاب
ـ حسنًا ـ أرجو المعذرة
ـ رافقيني لمتجر الكتب ـ حسنًا
...أليس هذا
ـ (شينتشي)، شمّر كمّيك ـ لماذا؟
ـ ليس الأمر وكأننا سنتقاتل هنا ـ لأنه يوجد اثنان قادمان
أم يحرى علي قول اثنين من بني جنسي
ـ إذن هذا كان فخًّا؟ ـ لسنا متأكدين من ذلك بعد
(الأكثر أهميّة يا (شينتشي هلّا تبطئ من سرعة نبضات قلبك؟
أنت تشعرني بالعيثان
من السهل عليك قول هذا
عذرًا على جعلكما تنتظران
(أقدّم لكما السيّد (أ
السيّد (أ)؟
إنه لا يملك اسمًا
مَن يكون؟
كيف يمكننا اعتباره أحد بني جنسنا؟
توقّف، لا فائدة من القتال هنا
هكذا
إذن قابلتما ذانك النوعين فحسب
ـ أجل (ـ بالمناسبة يا (إيزومي
ما هي فكرتك عنّا؟
وحوش آكلة للبشر
ماذا يمكن أن تكونوا غير ذلك؟
(في الحقيقة، أنا والسيّد (أ مارسنا الجنس
المعذرة
أرجو المعذرة
ماذا برأيك كانت النتيجة؟
أجل، أصبحت حبلى
الآن ثمّة سؤال أريد منك إجابته
الجنين الذي ينمو برحمي ماذا تعتقده؟
...في الحقيقة
ـ طفل بشري، أليس كذلك؟ ـ أحسنت
أجل، طفل بشري طبيعي
ـ إذن ماذا يجعلنا هذا؟ ـ لا أعلم
هذا ما أود معرفته أيضًا
أنتم تلتهمون البشر الآخرين للحفاظ على حياة مضيفكم البشري
أنتم آكلي لحوم نفس جنس مضيفكم
لماذا تُقدمون على هذا؟
هل حاولت طرح السؤال على يدك اليمنى؟
أحصل على العناصر الغذائية (من جسد (شينتشي
ونتيجة لذلك شعور الجوع لا يراودني كذلك لا أعرف أسباب التهامنا للآخرين
نحن غير قادرين على التكاثر ونلتهم البشر بلا هوادة
ـ هل تتواجد مخلوقات مثلنا؟ ـ وجدت هذا غريبًا أيضًا
هل تعتبرون مخلوقات حية أم لا؟
في كلتا الحالتين، من الصعب عليّ التفكير أنكم من هذا العالم
أنا مغادر
معرفة حقيقتي لن تغيّر شيئًا
سآكل عندما أشعر بالجوع وسأقتل مَن يقف عقبة في طريقي
هذا كل ما في الأمر
إنه خطير، يجب قتله
ربما الاختلاف يكمن في بيئة نضجنا
...إذن
البشر قد يتخذون قرارات غير منطقية أحيانًا
لذا أشعر أنني يجب أن أحذّرك
بافتراض أنك اخترت اعتباري عدوًّا وتسببت بفوضى لي
فالضرر الواقع عليك أكبر لأنك لا تستطيع تغيير وجهك
أفضّل أن أؤمّن هويتي البشرية الحالية لهذا لا أنوي الإقدام على أمر متطرّف
لكن إن راودتني الرغبة في ذلك فبوسعي قتل جميع طلاب الفصل في ثلاث ثوان
تملك أصدقاءً في فصلي، أليس كذلك؟
هل عدت يا (شينتشي)؟
أنا منبهر
لم أتوقّع أن تفزعك لهذه الدرجة
هذا بارد
لماذا تفعل هذا يا (شينتشي)؟
استقللت الحافلة أمس، أليس كذلك؟
أين ذهبت؟ ساتومي) كانت قلقة عليك أيضًا)
لم أذهب لمكان محدّد
(نحن نتعرّض للهجوم يا (شينتشي
كل ما أستشعره هو نيّة قتل صادرة منه
أيّتها المعلمة، ما الخطب؟
أخرق
النجدة
هل أنت بخير؟
...ـ هناك دخيل ـ اتصل بالشرطة
أخلوا الطلاب
ستدرسون الآن بمفردكم
نحن نتعرّض للهجوم؟ مَن يهاجمنا؟
على الأرجح الذكر الذي قابلناه أمس
انتظر
لماذا دخلت حرم المدرسة بدون إذن؟
رافقني
ـ لقد أزاح لتوّه ثلاث عقبات ـ تقصد أنه قتل ثلاثة أشخاص؟
لا أعلم هذا يقينًا لكنّه عنيف
!سكين؟ يا للهول الدخيل يملك سكّينًا؟
هذا إعلان طارئ هناك دخيل بمبنى المدرسة
على التلاميذ اتباع توجيهات المعلمين
دخيل؟
إخلاء؟
والإخلاء إلى حرم المدرسة
لا أتذكر إبلاغنا بوجود تدريب على مواجهة الطوارئ اليوم
في مجموعات حسب الفصول
أكرّر: هناك دخيل في مبنى المدرسة
سحقًا
لا أصدّق أنه يفعل هذا في وضح النهار
على الطلاب اتّباع توجيهات المعلمين
إنه متفائل بفرصه في النجاح ولا يدرس العواقب المستقبلية
والإخلاء إلى حرم المدرسة
إنه لا يشبه (تاميا ريوكو) إطلاقًا
في مجموعات حسب الفصول
أين هي على أية حال؟
إنها تبعد عنّا 150 مترًا تقريبًا
على ما يبدو أنها تنوي مراقبة قتالنا
أعتقد أن هذا أفضل من انضمامها لعدوّنا
يتم الإخلاء عبر السلالم (المجاورة للجناح (ج
(وإيّاكم والاقتراب من الجناح (أ تحت أيّ طروف
(معلمة (تاميا
إنها ليست هنا؟ لا بأس، رافقوني
لا تتدافعوا، لا تتدافعوا وابقوا في الصف واستمروا بالسير
ـ يجب أن نقاتل يا (شينتشي)؟ ـ نقاتل؟ لماذا؟
عدوّنا اقتحم المدرسة بدون أي اعتبار لوجود شهود في وضح النهار
حتى إن هربنا فسيقوم بمطاردتنا
من الأفضل مواجهته وهزيمته الآن
...لكن
إضافةً إلى أننا نملك الأفضلية
لديّ خطّة
خطّة؟
إلى مَن تتحدّث؟
فقط أفكّر بصوت مرتفع
أتعتقدون أن ذلك هو الدخيل؟
ـ أين؟ ـ أمامك، ذلك الكهل
مستحيل
هناك دخيل حقًّا
ابقوا في الصف
إنه يحاول تحديد موقعك كلا، بل موقعي
لكن الحشد يمنعه من ذلك
ماذا سيحدث إن عثر علينا؟
سيهاجمنا بالطبع وباقي الموجودين أيضًا لن يكبح جماحه
لكن هذا ما نرغب به أيضًا
ماذا تقصه بقولك هذا؟
بينما هو منشغل بتقطيع مَن هم حولك سأتحرك بشكل خاطف وأخترق قلبه
إنها خطّة بسيطة لكن نسبة نجاحها عالية
مَن هم حولي؟
...ـ أهذه ـ أجل، هذه خطتي
أنت محمي بدرع من اللحم
بالنسبة لـ(أ)، تلك ستكون أكبر عقبة مزعجة
"درع من اللحم" لقد نسيت طبيعتك
(ـ (مورانو (ـ (إيزومي
ـ هل نسيت شيئًا؟ سأرافقك ـ لا تقتربي مني، ابتعدي
ماذا؟
آسف
فقط ابتعدي عن هنا واذهبي لمكان آمن بسرعة
ما الخطب يا (شينتشي)؟ هل لم تعجبك خطتي؟
بالطبع لا كم مِن الأرواح تريد أن تزهقها؟
لكن هذا لحماية نفسي
تضحّي بالآخرين كي تستمر حياتك أنت هكذا تعيش المخلوقات الحيّة
كلامك يبعث على الإقناع
إذن لماذا لا تفهم هذا بينما تفهم التواصل البشري؟
أتذكّر الآن
البشر هو الجنس الوحيد الذي يُقدم على التخلّص من حياته بالانتحار
ليس الأمر وكأنني أرغب بالموت
ماذا تفعل؟
هذا أفضل من استخدام درع من اللحم
فصل 3-2 الزموا الصف
هل أنت مستاء يا (ميغي)؟
مستاء؟
لا أملك الوقت لهذا
يجب أن أفكّر في خطوتنا التالية
ماذا برأيك يجعلنا مختلفين عن (أ) يا (شينتشي)؟
ماذا يجعلنا مختلفين؟
إنه قاتل وأنا طالب ذو أخلاق حميدة في المدرسة الثانوية
بإمكانه التحوّل لهيئة الآخرين أما أنا فلا أستطيع
إنه شخص واحد وأنا شخصان
أهذا حقيقي؟
هل ينظر لنا (أ) على أننا شخصان مختلفان؟
ماذا تقصد بهذا؟
(هاك سلاحك يا (شينتشي
ـ سلاحي؟ ـ أجل
أنا و(أ) على قدم المساواة لذا الحل الوحيد هو انضمامك للقتال
إن ارتبكت وأعقتني فسنخسر
أما إذا قاتلت بفعالية فسنربح
بفعالية؟ كيف؟
نقسّم الأدوار
...إذ أننا
ـ هل سيفلح هذا؟ ـ لنجرّب هذا
أخف سلاحك
ميغي) أكثر خبرة مني بالقتال)
لقد قتل اثنين من بني جنسه حتى الآن
ما عليّ سوى الثقة به
(إنه قادم يا (شينتشي أ) على بعد 3 أمتار)
ثلاثة أمتار؟ أين؟
لا أراه
إنه أسفلنا مباشرة
أهذا حاجز؟ لقد سددت طريق هروبك
تشاهدون الحلقة القادمة
الشعر الأشعث